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2016年中級質量工程師考試綜合知識習題及答案詳解(4)

[10-23 18:02:19]   來源:http://www.laecpy.live  中級質量專業綜合知識模擬題 - 質量工程師考試   閱讀:8932

概要:1.信息處理的輸出是()。 A.來自過程的原始數據 B.質量控制方法 C.與控制、改進和決策相關的信息 D.統計技術、改進工具 【答案】C 【解析】信息處理是指將原始數據(信息)通過一定的手段和方法,“加工”成有意義的信息的過程這里,原始數據是信息處理過程的輸入,通過整理、分析、計算、建模等一系列操作活動,從而產生可用于控制、改進和決策的有用信息(信息處理過程的輸出)。 2.在產品形成的過程中,信息流是()物流而產生的。 A.先于 B.伴隨 C.滯后于 D.獨立于 【答案】B 【解析】物流是由原材料等資源的輸入轉化成產品輸出而進行形態和性質變化的過程。而信息流則是伴隨物流而產生。它反映了物流狀態,并通過它控制、調節、改進物流。 3.組織對質量教育()過程的管理可分為培訓前、培訓中、培訓后三個階段。 A.培訓需求識別 B.培訓設計 C.培訓提供 D.培訓效果評價 【答案】C 【解析】提供培訓即質量教育培訓的具體實施過程。組織對質量教育培訓提供過程的管理可分為培訓前、培訓中、培

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  1.信息處理的輸出是(  )。 
  A.來自過程的原始數據    
  B.質量控制方法
  C.與控制、改進和決策相關的信息   
  D.統計技術、改進工具
  【答案】C
  【解析】信息處理是指將原始數據(信息)通過一定的手段和方法,“加工”成有意義的信息的過程這里,原始數據是信息處理過程的輸入,通過整理、分析、計算、建模等一系列操作活動,從而產生可用于控制、改進和決策的有用信息(信息處理過程的輸出)。

  2.在產品形成的過程中,信息流是(  )物流而產生的。
  A.先于   
  B.伴隨    
  C.滯后于   
  D.獨立于
  【答案】B
  【解析】物流是由原材料等資源的輸入轉化成產品輸出而進行形態和性質變化的過程。而信息流則是伴隨物流而產生。它反映了物流狀態,并通過它控制、調節、改進物流。

  3.組織對質量教育(  )過程的管理可分為培訓前、培訓中、培訓后三個階段。
  A.培訓需求識別   
  B.培訓設計    
  C.培訓提供   
  D.培訓效果評價
  【答案】C
  【解析】提供培訓即質量教育培訓的具體實施過程。組織對質量教育培訓提供過程的管理可分為培訓前、培訓中、培訓后三個階段。

  4.“創造一個使員工充分參與實現組織目標的內部環境”的管理過程,主要應當發揮管理職能中的(  )職能。
  A.計劃    
  B.組織    
  C.領導   
  D.控制
  【答案】C
  【解析】領導是完成組織目標的關鍵,是利用組織賦予的權力和自身的能力去指揮和影響下屬,“創造一個使員工充分參與實現組織目標的內部環境”的管理過程。

    5.質量是一組固有特性滿足要求的程度。理解質量的定義時下列說法正確的是(  )。 
  A.特性可以是固有的或賦予的
  B.特性是針對產品而言的
  C.某產品的賦予特性不可能是另外產品的固有特性
  D.對特性的要求均應來自于顧客
  【答案】A
  【解析】特性指“可區分的特征”。可以有各種類別的特性,如物的特性;感官的特性;行為的特性;時間的特性;人體工效的特性和功能的特性。產品的固有特性與賦予特性是相對的,某些產品的賦予特性可能是另一些產品的固有特性,例如:供貨時間及運輸方式對硬件產品而言,屬于賦予特性;但對運輸服務而言,屬于固有特性。要求可以由不同的相關方提出,不同的相關方對同一產品的要求可能是不相同的。


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